Опыт работы учреждения по профилактике асоциального поведения у воспитанников и выпускников детского дома как одной из форм формирования гражданской зрелости будет интересен для педагогов и воспитателей учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Он представлен в сборнике, вышедшем в 2014 году под общей редакцией профессора кафедры юридической психологии и педагогики ВИПЭ ФСИН России, доктора педагогических наук, доцента Э.В. Зауторовой.

В 2008 году опубликован сборник «ПЕДАГОГИКА ДОСУГА» из опыта работы ГОУ «Вологодский детский дом №1».

В 2015 году Департаментом социальной защиты населения Вологодской области и БУ СО ВО «Вологодский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, №1» опубликованы Материалы межрегиональной конференции «Сетевое и паритетное взаимодействие учреждений для детей-сирот по постинтернатному сопровождению выпускников с целью их успешной адаптации к самостоятельной жизни», которая состоялась 26–28 мая 2015 года под общей редакцией доктора педагогических наук, доцента Э.В. Зауторовой, кандидата  педагогических наук Н.Н. Шамаховой.

В 2011 году научно-методический комплекс учреждения пополнился сборником под редакцией Л.А. Коробейниковой «Моделирование социально-поддерживающей среды для выпускников детского дома в процессе формирования готовности к самостоятельной жизни».

В 2007 году в серии: «Научно-методический комплекс детского дома» появилась новая публикация под общей редакцией доктора педагогических наук, профессора ВГПУ Л. А. Коробейниковой.

По рекомендации Отдела реабилитационной работы и специального образования Департамента образования Вологодской области в 2008 году опубликован сборник «Организация здоровьесберегающей деятельности в детском доме».

     БУ СО ВО “Вологодский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, №1” не имеет лицензии на образовательную деятельность. Поэтому основные общеобразовательные программы, основные программы профессионального обучения, дополнительные общеобразовательные программы, основные общеобразовательные программы (дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования), основные программы профессионального обучения (программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих, программы повышения квалификации рабочих, служащих), а также дополнительные общеобразовательные программы (дополнительные общеразвивающие программы, дополнительные предпрофессиональные программы) в учреждении не реализуются. Соответственно отсутствуют какие-либо образовательные стандарты.

     Центр постоянно существует в двух режимах - функционирования и развития, с одной стороны гибко реагирует на стремительно меняющуюся социально-педагогическую ситуацию, с другой незыблемыми остаются традиции и ценностные ориентиры сложившегося уклада (своего рода это фундамент всей системы). Научно-методическая и исследовательская деятельность в учреждении, базируясь на концептуальных идеях модели: детский дом, организованный по семейному принципу, постоянно вносит коррективы сообразно временным преобразованиям.

ШТОРМ - программа работы малого выездного лагеря для воспитанников детского дома.

Аббревиатура названия программы:

Шанс Толково Отдохнуть Российской Молодёжи.

Цель программы – освоение воспитанниками комплекса условий и социальных норм для эффективной реализации возможности ответственно распоряжаться своей свободой; получение ими опыта самостоятельной жизни и демократичного поведения.

Целью системы дополнительного образования является формирование навыков профессионального самоопределения через личностное, творческое развитие каждого воспитанника.